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發展現狀

發展現狀

(資料截至2010年底)

 

一、基本現狀

1、一校二區

蘇州是我國首批曆史文化名城之一,是著名的風景旅遊城市,曆來盛享“上有天堂、下有蘇杭”的美譽,又是當代中國經濟和社會最發達的地區之一,贏得了中國魅力城市的桂冠。蘇州有著崇文重教的優秀傳統,蘇州的教育在創新中不斷發展。從2003年起,在蘇州城西風光旖旎的上方山麓、石湖之畔,開始崛起了一座占地10.66平方公裏的現代化國際教育園。江蘇聯合職業技術學院蘇州建設交通分院、雷竞技竞猜下载 的本部就坐落在國際教育園的南區。2004年教師節,蘇州市委、市政府在這裏隆重舉行了進駐學校的集體開學典禮。

校本部依山傍水,綠地成蔭,校區麵積303畝,一期建築麵積11萬平方米。教學大樓南北貫通,有96間標準教室和12個階梯教室;圖書館藏書十多萬冊,開放電子閱覽室;造型別致如航船的學術報告廳和多功能活動廳經常舉辦教研和文娛活動;建有體育館、400標準跑道的操場和各類球場。學校每年春季舉行校園文化技能節,秋季舉行校運動會。緊鄰學校的國際教育園共享區,建有大型綜合運動場館和公共圖書館、休閑區,能為學生提供更為廣泛和豐富的各項活動的服務。校本部有完善的後勤設施,6幢封閉式的學生宿舍大樓,床位4000多個。三層式的食堂可同時容納6000人就餐。國際教育園學生廣場能為在校生提供配套的生活服務。國際教育園公安分局和保安隊伍為學生提供安全保障,學校被上級評為“安全文明學校”。



20098月,在蘇州古城以南、碧波浩渺的尹山湖之畔,我校又建成並投入使用了作為國家汽車專業技能型人才培養基地的尹山校區。教師節當天,蘇州市四套班子和省教育廳、江蘇聯合職業技術學院的主要領導參加了揭牌儀式。尹山校區占地150畝,建築麵積5萬平方米,投資1.2億元,建有2萬平方米的汽車實訓中心,擁有價值2500萬元的專業教學設備。汽車實訓中心從校本部到尹山校區,連續三年是江蘇省汽車維修大賽的賽點、全國職業院校汽車維修大賽江蘇代表隊集訓點和省汽車專業師資培訓基地,其布局與生產、管理一線相一致,形成了真實的職業環境,同時注重企業文化與專業教學的融合,實現專業實訓教學、師資能力提高、麵向社會職業資格培訓和鑒定、教學資源共享等功能。


此外,我校在所屬的原建築職工大學、原交通技工學校設有培訓中心,從事建設類、交通類各專業的成人教育和社會培訓。

一校兩區四個點,奠定了我校事業規模的基礎,又為學校的進一步發展提供了廣闊的空間。

2、專業設置

學校現設置了建設工程、交通工程、電子信息工程、商貿管理四大類專業教學係和一個基礎教學部,共開設了12個五年製高職專業、5個三年製中職專業。學校的汽車運用與維修專業、工業與民用建築專業為省級示範專業,工程造價專業和現代物流專業為市級示範專業。汽車實訓中心是國家級汽車實訓基地,我校學生在曆年的全省、全國汽車運用與維修技能大賽中均取得了優異的成績。學校現有在校生7000餘人,其中,五年一貫製高職大專學生5000多人,三年製中職學生1000多人。學校與百餘家企業簽訂了長期的合作協議,每年多次舉辦校內雙選會,畢業生推薦就業率達98%以上。學校還與揚州大學等高校聯辦本科專業,學生專升本有良好的機會。

3、教學設施

校本部有建設類實驗實訓室8個,包括按一級檢測資質配置的、有全套工程材料檢測儀器的工程材料實驗室、土方實驗室;有鋼筋混凝土結構、網架結構、輕鋼結構的建築力學與結構展示室,裝飾工藝及材料展示實驗室;有綜合布線係統、消防、安保、有線電視、音響、可視電話等自主控製係統的智能建築設備實驗室;有配置精密測量儀器的工程測量實驗室;有先進儀器展示室;有配置多種預決算及管理軟件的工程造價模擬實驗室。

校本部有計算機房8個、多媒體語音教室2個,能進行所有教學項目的上機操作;電子實驗室2個,能進行電源、電路、轉換、控製的各項實驗和電視機的組裝與維修;電工實驗室2個,能進行各等級電工技術的演練。


尹山校區國家汽車專業技能型人才培養基地的實訓中心,一樓以一汽大眾4S店、塗裝中心、車身修複中心、博世技術中心和美容中心為主,二樓開展以汽車故障診斷、整車維護、汽車營銷為主的實訓教學,三樓和四樓主要是進行汽車各總成件的拆檢和修複實訓。所有的專業教學均采用了理實一體化的教學方式。


尹山校區的辦公大樓、教學大樓、計算機房、圖書館、體育場所,以及宿舍、食堂、醫務室、超市等均為現代化的嶄新建築設施。


學校下屬的培訓中心教練隊具有一級培訓資質,自有培訓車50多輛,除麵向本專業學生和社會培訓外,本校學生都可以自願參加駕駛培訓考證。

4、師資隊伍

學校師資力量雄厚,在205名專職教師中,中高級職稱占70%以上,雙師型教師占50%以上,其中有博士、碩士研究生,副教授、高級教師和省學科帶頭人近30人。

二、主要榮譽

校長兼黨委書記楊建良是碩士研究生、副教授。先後獲得了“蘇州市優秀教育工作者”、“江蘇省職業教育先進個人”、“蘇州市名校長”、“江蘇省中等職業教育領軍人才”、“江蘇省五一勞動獎章”等榮譽。2009年,被授予“中國職業教育傑出校長”稱號。

2007年至2010年連續四年的全國職業院校汽車維修技能大賽中,我校學生代表江蘇院校,取得了1022銅的優異成績;在2009年、2010年的全國職業院校建築工程技能大賽中,我校學生代表江蘇院校,奪得了3塊金牌。我校學生參加全國大賽的成績在江蘇各職業院校中榮居榜首。

我校先後獲得了“江蘇省建設人才工作先進集體”、“江蘇省職業教育先進集體”、“蘇州市安全文明學校”、“蘇州市綜合治理先進集體”、“江蘇省職業學校技能大賽先進學校”、“江蘇省職業學校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省高水平示範職業學校”等榮譽稱號。

200858,中共中央政治局委員、國務委員劉延東親臨我校視察,時任教育部部長、江蘇省委書記、省人大主任梁保華、蘇州市委書記王榮、市長閻立等領導陪同進行了視察,對我校在短時間內的跨越發展表示充分肯定,並對培養更多專業技術人才寄予厚望。

三、發展回顧

2002年秋開始籌備原五校合並組建新校,20045月新校正式開始運行,至2010年底,我校的發展主要經曆了三個階段:

1、艱難的起步(2003——2005年)

根據市政府頒布的《市區職業教育布局結構調整的總體方案》,由蘇州建築職工大學、蘇州市建築職工中等專業學校(蘇州市建築技工學校)、蘇州市城鄉建設職工中等專業學校(蘇州市城建技工學校)、蘇州市建材工業職工中等專業學校、蘇州市交通技工學校合並組建新校。原各校在專業設置上相近,但由於原各校人員編製、經費渠道、分配方式、主管部門、管理模式、學生學曆層次等各不相同,再加上新校區基建時間緊迫、資金籌措困難,因此,在短時間內實行原五校的人、財、物實質性合並,難度極大。原五校主要領導在上級的積極支持下,顧全大局、戮力同心,為籌建新校殫精竭慮。在起草並上報了5校合並的請示、論證報告、章程、情況彙報等書麵材料的同時,抓緊了新校的基本建設、資金籌措、招生宣傳和原各校人財物基礎資料的彙集工作,為實質性的合並打下堅實的基礎。

新校黨政領導班子組建後,以飽滿充沛的熱情、一絲不苟的態度、隻爭朝夕的精神,帶領骨幹力量和教職工,冒著酷暑,放棄休息,完成了新校組建和開學的大量工作。係部為主的兩級管理模式開始運作,教學秩序正常,教學管理的基本文件和學生管理的一係列製度逐步形成。行政管理各項製度逐步擬定和落實,校園文明建設、安全、消防等製度和組織逐步建立,校園網正式開通。社會培訓工作,經過不懈的努力,取得了曆史性的成績。實驗實訓建設快步推進。校企合作得到鞏固和發展。黨委組織工作和宣傳思想工作逐步展開。職工福利製度得到了逐步統一和健全。

2005年初,我校正式升格為高職校,這是實現跨越發展的一大契機。學校在進行大專、中專學曆教學的同時,又名正言順地進行了五年一貫製各專業的招生和教學,並使之成為了學校的主體學製。學校的教學改革、專業建設、師資培訓作為創特色品牌學校的重點工作,得到強力推進。兩個省級示範性專業獲得通過,中德合作項目具體展開。在校內舉行了畢業生和用人單位的雙選會。推行了係部處室的月度考核製度。有步驟地深入開展保持共產黨員先進性教育活動,成立了青年黨校,黨的建設得到加強。經過緊張的籌備,召開了首屆一次教代會,選舉產生了工會委員會。推進素質教育,豐富校園生活,舉行首屆校園文化技能節和首屆田徑運動會。經認真起草、廣泛討論修改,上報了學校“十一五規劃”,使之成為學校未來五年發展的綱領性文件。

2、頑強的拚搏(2006——2007年)

學校的發展作出了正確的定位,明確了指導思想和目標任務,落實了一係列有效措施。以專業建設為龍頭,調整優化了專業設置,加緊了師資的出國培訓、學曆提升、實踐鍛煉,建立了學校專業建設指導委員會,實施了《課程改革總體方案》,取得了國家級汽車維修專項認證,成為了豐田T-TEP項目合作學校。

2007年初,以學校體製轉屬為又一新的契機,邀請相關領導和行業專家組成了學校發展指導委員會。我校3名學生代表江蘇職業學校參加全國汽車維修技能大賽,榮獲個人一等獎、團體三等獎。我校學生代表蘇州職業學校參加江蘇省測量技能大賽,榮獲團體第二名。我校學生代表隊參加全國健美操江蘇賽區比賽榮獲一等獎。我校被評為蘇州市安全文明學校、五四紅旗團委、江蘇省檔案管理一級標準單位。校長楊建良被評為“蘇州市名校長”,這是蘇州大市內職業學校中唯一獲得此項殊榮的人選。

學校改革積極推進,兩個教練隊實行了承包經營,學校中層幹部和管理人員實行了聘用製,各專業負責人也進行了受聘簽約,強化了責任。

與此同時,黨的組織發展、思想教育、作風建設抓緊進行,教代會、團代會、校園文化技能節、田徑運動會、教工運動會等形成製度,如期舉行。

3、奮鬥的輝煌(2008——2010年)

我校連續三年在全市、全省、全國各級各類技能大賽中捷報頻傳,繼續高歌猛進。其中,我校學生代表江蘇參加全國大賽,2008年獲個人一等獎、團體一等獎;20093人在3項目中獲一等獎;20107人在4項目中獲一等獎。我校代表隊獲全國青少年校園青春健身操總決賽一等獎。我校連獲 “江蘇省職業教育先進集體”、 “江蘇省職業學校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省高水平示範職業學校”等榮譽稱號。楊建良校長被授予“江蘇省五一勞動獎章” 、“中國職業教育傑出校長”的光榮稱號。央視等12家中央媒體單位對我校進行了聯合采訪。200858,中共中央政治局委員、國務委員劉延東親臨我校視察,時任教育部部長周濟、江蘇省委書記梁保華等領導陪同進行了視察。

2009年教師節,我校隆重舉行尹山校區及國家級汽車專業技能型人才培養基地的落成典禮。我校的專業建設向高起點、高標準、規範化、精細化的方向發展。我校與國際、國內院校的交流頻繁,我校成為首批BOSCH合作學校。我校被列為江蘇省職業教育課改實驗學校,持續開展了課改進課堂的教學活動。我校通過了江蘇省五年製高職專業建設水平評估,有多項課題被列為省、市課題研究項目。我校創辦了本校學報季刊,成立了科技協會,深化了校企合作,聘請了有關專家擔任了學校專業建設、教育教學督導、新教師導師工作,製定實施了教師個人發展計劃。

我校的黨群工作、校園文化建設和各項管理工作同樣取得了引以為自豪的成績,業已形成製度化的各種活動不斷地豐富和完善。

四、經驗小結

我校在短時間內的跨越發展是在職業教育領域中貫徹落實科學發展觀的成功實踐,我們認為,其內涵要素主要包括:

 1、正確定位和轉型升級的目標跨越

從新校組建之初到“十一五規劃”製定過程中,確定了我校發展的總的指導思想是:堅持以服務為宗旨、就業為導向、能力為本位、創新為抓手的辦學經驗,努力實現規模、結構、質量、效益的協調發展,持續地推進教學改革和提高辦學質量,培養一批又一批適合經濟社會發展迫切需要的,生產、施工、管理一線緊缺的,具有發展潛力的實用型中高級職業技術人才,努力把我校建成符合江蘇聯合職業技術學院發展方向和定位的,在全省職業學校和全市各類學校中具有重要影響和良好社會聲譽的文明學校、平安學校、特色學校、品牌學校。

2、以人為本和文明和諧的服務理念

確定並落實“三服務、三發展”的辦學理念,即服務社會、服務學生、服務家長,學校發展、學生發展、教師發展。確立並推行厚德尚學、精技致能的校訓,和諧沉穩、追求卓越的校風,敬業博愛、篤學創新的教風,勤學苦練、精益求精的學風。

3、全麵協調和持續發展的主要措施

緊密結合我校的實際,抓住關鍵、彰顯特色,揚長避短、打響品牌,在以下方麵采取了一係列針對性的措施:⑴、服務社會和校企合作;⑵教師發展和專業建設;⑶、理實一體和各類競賽;⑷、教學質量和學生評價;⑸素質教育和校園文化;⑹、組織建設和依法、民主、科學的管理。

4、領導班子和職工隊伍的團結拚搏

始終注重兩級領導班子的思想、組織、作風建設,持續地進行發揮兩個作用(黨組織的政治核心、戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用)主體教育活動、社會主義榮辱觀教育活動、保持共產黨員先進性教育活動、學習實踐科學發展觀教育活動,團結和依靠廣大教職工,發揚建設交通人敬業愛崗、艱苦奮鬥、團結拚搏、求實創新的優良傳統和作風,在上級和相關部門、企業單位的大力支持下,使新校在短短幾年內實現了曆史性的跨越式發展。

五、未來展望

我校“十二五規劃”的主要內容是:

1、“十二五”發展的總體思路

堅持科學發展觀,全麵貫徹黨的教育方針,依法辦學。從本省和蘇州大市範圍內經濟和社會發展,特別是城市建設、交通事業發展的需要出發,做到突出職業技術教育特色,加快發展五年製高職教育,按需發展中職教育,努力鞏固和積極拓展成人教育和各級各類社會培訓市場。落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20102020年)》,以國家級高水平示範職業學校建設為目標,以 “跨越發展、綠色發展、和諧發展、統籌發展”為模式,努力把我校建成符合省院發展方向和定位的、在全省職業學校和全市各類學校中具有重要影響和良好社會聲譽的文明學校、平安學校、特色學校、品牌學校。

堅持各項原則:⑴、堅持改革創新的原則,實現跨越式發展。走內涵發展為主的道路,內強素質、外樹形象,推進辦學機製、教學模式、人事師資製度、分配製度、各項管理製度的改革,以提高教學質量和管理水平。⑵、堅持以人為本的原則,實現協調的和諧發展。以學生為本,形成服務至上、管理並重的共識。以教師為本,營造和諧的人文氛圍,構建高素質的師資隊伍。⑶、堅持彰顯特色的原則,實現揚長的品牌發展。繼續以專業特色和教學質量為生命線,以完善和發展汽車檢測與維修、建築工程技術等重點專業為龍頭,以深層次的校企合作、中外合作辦學和產學研結合為新形式,以專業設置、課程設置、人才培養方案、課程標準、教材、教學模式和方法的改革為推動力,以事業規模、校園建設和先進的專業教學實驗設施設備為基礎,以規模、結構、質量、效益相協調和科學、規範、高效的管理為內涵,以建設省內職校中堪稱一流的師資隊伍為關鍵,持續地推進品牌專業的發展戰略。⑷、堅持學培並重的原則,實現穩定的持續發展。繼續強化社會培訓力度,主動熱情地為企業和社會人員提供優質的服務,保證培訓質量,適合市場的務實需求。

2、“十二五”規劃的總體目標

辦學規模以五年製高職為主的各層次辦學規模穩定在6000人左右,各類短期社會培訓年均1500020000人次。逐步建設成“專業特色鮮明、市場針對性強、專業設置合理、教學模式先進、產學研聯係緊密、團結進步和諧”的國家級高水平示範性職業學校。

麵向社會,培養適應建築、交通、汽車、商貿和經濟社會發展需要的高素質高技能型專門人才。麵向行業企業、麵向區域開展高技能和新技術培訓等,為區域經濟社會的發展提供人力資源和智力支持。

以全日製五年一貫製高等職業教育為主體,圍繞建築類、汽車類專業構築專業鏈或專業群,積極開辦地方經濟社會發展中的緊缺專業,繼續強力打造品牌特色專業。

按照職業教育發展規律,建設、引進和培養師資隊伍,努力打造一支與學校教育培訓規模相當、結構合理、創新能力強的高水平“雙師”結構教學團隊。

3、發展保障措施

加強領導班子建設和幹部隊伍建設,加強對學校各項工作的管理,建立有效的管理製度和運行機製,製定支持學校發展的政策,拓展資金渠道,加大資金投入,營造適合學校發展的良好環境,充分整合資源,推動學校教育事業不斷發展。

可以相信,經過全校教職工胼手胝足堅持不懈的努力,我校“十二五”規劃的宏偉目標必將得到全麵的實現。到2015年末,一個更為生機勃勃、蒸蒸日上的江蘇聯合職業技術學院蘇州建設交通分院、雷竞技竞猜下载 必將展示在世人麵前。

 

 

 


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